Aujourd’hui, plus de la moitié des enfants handicapés (53 %) sont scolarisés en « milieu ordinaire » en France (dont 24 % en classes spécialisées), selon le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco). Une belle progression : ce taux a quasiment doublé depuis la loi de 2005 qui affirmait ce droit à la scolarité. Paradoxalement, dans les établissements médico-sociaux, le nombre d’enfants handicapés est resté stable. Pourquoi n’a-t-il pas baissé ? L’explication : à l’école, de plus en plus d’élèves seraient « labellisés » comme étant « en situation de handicap », notamment en lien avec des troubles du langage et des apprentissages (dysphasie, dyslexie…).

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