Ce n'est pas la concentration des élèves immigrés qui peut faire baisser le niveau d'une classe. C'est le regroupement d'élèves de milieu défavorisé, nous dit une nouvelle étude de "Pisa à la loupe", une revue de l'OCDE. Selon cette étude, "être dans une école avec des élèves de différentes origines et parlant différentes langues n'affecte pas autant les apprentissages qu'être dans une école qui concentre un fort pourcentage d'élèves de milieu défavorisé". C'est bien l'absence de mixité sociale qui obère les résultats. 
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/11/20112012Article634889790813786737.aspx

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