On parle de co-éducation, de co-veillance, de soutien à la parentalité… Il s’agit d’accompagner « ensemble, avec, ou côte à côte » les enfants dans leurs trois premières années de vie. Les terminologies qui tentent de qualifier la relation qui lie les professionnels de la petite enfance aux parents ne cessent de se multiplier. Et pour cause, ce partenariat d'adultes autour de l’enfant est aussi primordial qu’il peut être insurmontable.

Ce soir encore, Pauline, auxiliaire de puériculture appréhende le temps des transmissions avec les parents d’Hugo, l’un de ses référents. Elle s’apprête à leur annoncer que l’équipe et elle-même ont été contraintes de lui remettre la couche car trop « d’accidents » se sont enchaînés dans la journée..., « Cette décision a été prise dans l’intérêt de l’enfant. La pédagogie de la crèche œuvre en faveur de l’épanouissement et du respect du rythme de l’enfant » se répète-t-elle en boucle avant l’heure fatidique. Elle sait que les parents ne sont pas du tout de cet avis car ils estiment que leur enfant est « propre » depuis le retour des vacances de Noël, et que cette décision de remettre des couches à leur fils arrange surtout les professionnels qui n’auront pas à le changer régulièrement. Chacun reste campé sur ses positions. Quant à l’enfant lui-même, difficile de deviner ce qu’il comprend de ce désaccord de grandes personnes. Suite du sujet

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