par François JARRAUD
Pendant 4 ans, de 2004 à 2008, l’Ontario, une pro­vince cana­dienne ; s’est engagé dans une poli­tique de réduction du nombre d’élèves par classe au pri­maire. Une pre­mière étude fait le point sur cette expé­rience en pointant ses effets positifs et négatifs sur le système éducatif. En 4 ans l’Ontario a créé 4000 postes d’enseignants et crée 3 200 nou­velles classes. Le nombre d’élève spar classe a été réduit de 22 à 19 en CP et de 24 à 19 en CM1. L’étude montre que cette démarche a eu des effets positifs. (...) -> http://www.prisme-asso.org/spip.php?article6769

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