Source : L'express
 "En remplaçant l'objectif d'une école pour tous par celui d'une école pour chacun et en déplaçant la responsabilité de l'Etat vers les individus, ce discours (sur la personnalisation) rompt pourtant significativement avec les valeurs qui ont animé les politiques éducatives depuis l'après-guerre", écrit Agnès Van Zanten dans L'Express. "Par ailleurs, connaît-on vraiment les effets des initiatives qui y sont associées ? Celles-ci peuvent-elles réduire l'échec scolaire et les inégalités sociales face à l'école, inégalités en aggravation constante depuis plusieurs décennies ? Il est permis d'en douter. En effet, leur efficacité est étroitement liée à trois conditions, largement absentes des dispositifs actuels".  L'article

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