Une étude suisse revient les facteurs qui pilotent l'orientation scolaire. "L'éducation implicite et, par conséquent, les croyances, le vécu et les pratiques éducatives des parents, permettent de mieux comprendre les mécanismes sous-jacents à l'orientation scolaire et professionnelle. C'est alors plutôt en termes d'attitudes et de comportements parentaux qui favorisent ou non la réussite scolaire de l'enfant que la question de l'orientation semble devoir être traitée", écrit Léonie Liechti dans un document de travail publié par l'IRDP (Neuchatel). L'article sur le Café Pédagogique

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