Quels propos peut-on tenir à un enfant qui n’a pas d’amis ?
Surtout ne pas le critiquer. L’encourager, l’écouter, le laisser aller jusqu’au bout de sa pensée. J’ai reçu récemment un garçon. Il me disait « je n’ai aucun ami, je n’ai plus envie d’aller à l’ ». En le faisant parler, j’ai compris que ses trois meilleurs amis lui tournaient le dos mais qu’il n’était pas toujours assis sur un banc à ne rien faire. D’autres enfants de l’ lui proposaient souvent de venir jouer...,

L’enfant qui s’exprime n’attend pas toujours un conseil immédiat comme « fais-toi d’autres amis ! ». Il a plutôt besoin d’une aide pour comprendre ce qu’il pense, même s’il s’agit de choses erronées. Entre six et douze ans, il prend du plaisir à penser. S’il est coupé par un adulte : « tu dis n’importe quoi », il risque de bloquer sa faculté de raisonnement. Il faut l’amener à la réalité avec délicatesse, par de petites questions : « penses-tu vraiment que tu ne seras jamais aimé ? ». Ou encore formuler des hypothèses ouvertes comme « pourrais-tu imaginer te faire d’autres copains parmi ceux de l’ ? »

Les peuvent-ils pallier ce sentiment d’exclusion ?
Leurs journées sont chargées mais ils devraient prendre un temps avec chaque enfant, régulièrement : faire une balade, dîner seuls avec lui, etc. C’est indispensable pour empêcher les mauvaises pensées de se développer. L’été offre plus de disponibilité, c’est une période favorable pour retrouver chaque enfant en tête à tête…  
Certains enfants, plus sociables, en ont moins besoin. Mais attention à l’enfant réservé, qui s’exprime difficilement. Comme ce jeune de 14 ans qui préférait être avec ses frères et sœurs qu’avec son père, avec lequel il n’avait aucun contact privilégié.

Chaque soir, les pourraient trouver un moment pour commenter la journée de l’enfant, quitte à poser des questions indiscrètes, s’intéresser aux amis : « comment va Pierre ? ». Vous pouvez très bien aborder son intimité, ce qu’il vit, ce qu’il a ressenti. Il est très efficace aussi de montrer que l’on retient ce qu’il nous a raconté. L’écoute ne peut se faire à moitié. Elle nécessite une disponibilité totale et une reformulation pour l’aider à se livrer. Celle-ci aide d’ailleurs à garder la mémoire de ce qu’il dit.

Le sentiment d’exclusion peut parfois apparaître chez les aînés dans les familles nombreuses. Les ont intérêt à ne pas trop les responsabiliser. Qu’ils rendent service, c’est évident mais cela ne doit pas être systématique. Je pense à cette femme, fille dans une fratrie de douze, devenue la « maman-bis ». Elle s’est toujours occupée des autres en ayant l’impression que personne ne faisait attention à elle.

Pour aider votre enfant à retrouver le sourire, Dr Luis Vera, éditions Odile Jacob
Source : FC.fr

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