Depuis la rentrée de septembre 2014, toutes les écoles maternelles et élémentaires publiques appliquent la réforme des rythmes scolaires, et les collectivités territoriales son corollaire : la mise en œuvre des temps d’activité périscolaires (TAP). Un dispositif qui a engendré de profonds changements.

Sommaire du dossier

1. Comment la réforme des rythmes scolaires a tout changé
2. Entre partenariat et démocratie participative : ce que font les acteurs éducatifs locaux
3. Les collectivités locales à recherche d’une continuité éducative
4. « Faire le choix de l’éducation, c’est faire le choix d’un investissement d’avenir »

Articles se rapportant au thème

• Rythmes scolaires : Des villes moyennes en difficulté - 10/06/15
• VIDEO. Education : le petit-déjeuner, une étape importante pour les enfants - 28/10/14
• Premier jour de NAP à Lunéville - 05/09/14
• Ecole et activités de loisirs ! - 01/09/14
• Evaluer la réforme des rythmes scolaires : expérience - 20/06/14
• Grandir, c'est se séparer petit à petit - 19/02/14
• RYTHMES SCO­LAIRES: les équipes au travail... - 02/07/13
• RYTHMES SCO­LAIRES : pour l’Académie de médecine, la santé de l’enfant doit primer sur l’intérêt des adultes - 11/03/13
• Le calendrier de la refondation - 11/03/13
• Rythmes scolaires : une dérogation pour travailler le samedi matin au lieu du mercredi matin sera possible - 08/01/13
• Les "vacances" des enfants : en savoir plus à Lunéville - 17/12/12
• Prévention et santé - 06/12/12

Faites suivre !