Des parents le remarquent, des pédagogues s’en plaignent. Beaucoup d’enfants semblent ne plus savoir jouer. Ils s’ennuient dès qu’on éteint la télévision ou qu’on leur retire leur console de jeu. La faute à qui ? Ils n’ont pas appris à jouer parce qu’on ne leur en a pas laissé le temps. Dès l’âge de deux ans, ils sont en effet partagés entre les apprentissages scolaires d’un côté et la télévision de l’autre...,
Or la télévision n’est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans ! C’est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants de réapprendre à jouer, et leur permettent de se déprendre des effets de la surconsommation télévisuelle. Le « jeu des trois figures » en fait partie. Ce dispositif initié par Serge Tisseron a fait l’objet d’une recherche action suite à quoi il est progressivement implanté en France. Depuis septembre 2010, Yapaka le propose en Belgique (toujours sous la supervision de Serge Tisseron) - Serge Tisseron – Recherche-action : Le jeu de rôle à l’école maternelle : une prévention de la violence par un accompagnement aux images - 2008

Formation "Le jeu des 3 figures" .-----,

Première journée : le 5 décembre 2014, par Diane Huppert YAPAKA..avec présentation à la fois  théorique et sous forme de jeux de rôle. Suite à cette journée, les participants devront initier les jeux de rôles dans des classes, dans des centres de loisirs, dans des groupes d'accueil, ... à raison minimale de 5 séances.
Seconde  journée :  le vendredi 27 mars 2015  par Serge Tisseron  problèmes rencontrés et manières de les résoudre. Nous insistons sur l'aspect retransmission de cette formation. GROUPE COMPLET (liste des participants)
Troisième de dernière journée de formation : vendredi 26 février 2016 par Serge Tisseron


Cette formation vous est proposée par le Collectif Lunévillois Enfance Famille grâce à ses membres institutionnels, techniques et financiers que sont la DDCS, la CAF, le Conseil Départemental, l’Éducation Nationale (Circonscription de Lunéville et Blainville) et la Municipalité de Lunéville.

Toute information complémentaire sur le contenu de la formation peut être obtenue sur le site yapaka.be en Belgique et le site de Serge Tisseron en France

Organisation pratique

CLEF CONTACT : Anne HOUOT 06-82-07-71-92 et luneville.clef@gmail.com
IEN Lunéville : Olivier DUFRENOY : 03- 83-73-18-80


En savoir plus sur les apports de la formation !

  • Aïe ! mets-toi a ma place - La prévention de la violence a l'école maternelle - un documentaire de Philippe Meirieu  ( durée 26 min ) inclu dans

Langage, jeux, écrans, .....intimement liés dans le projet CLEF

Les professionnels remarquent un déficit de jeu entre parents et enfants. Ceci a des effets dévastateurs en terme constitutions de l’identité (dépression, faux self) mais également en termes de violence. Ainsi par exemple, Maurice Berger, pédopsychiatre, qui travaille avec des enfants extrêmement abîmés note « que ces sujets ont de grandes difficultés à jouer, c’est-à-dire à faire semblant. Il leur faut donc jouer dans la réalité : beaucoup de jeunes qui ont vandalisé des locaux scolaires déclarent l’avoir fait « pour s’amuser ». Ou d’autres « jouent » à brûler des voitures en vrai et le gagnant est celui qui a détruit le plus de voitures dans son quartier. Tout le monde sait (jouer à) détruire ou frapper, beaucoup moins savent jouer en créant, il faut l’avoir expérimenté enfant dans sa famille. » « Contenir la violence d’un enfant et lui proposer de la mettre en pensée créatrice grâce au jeu constituent des tâches essentielles pour chaque parent, professionnel de l’enfance, citoyen. Une France qui jouerait avec ses enfants de moins de 2 ans pendant quinze minutes par jour, la télévision étant éteinte, serait une France moins violente. » (Maurice Berger)

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