Ce projet est né avec l’impulsion de la médiathèque de Gerbéviller et de la CLEF. Nous avons bénéficié du soutien et des conseils précieux d’Emmanuelle Canut (chercheuse en sciences du langage) ainsi que de Stéphanie Roy (orthophoniste). 

Après une formation à la CLEF pour nos 13 bénévoles et moi-même, nous avons pu nous engager dans une aventure formidable de « pouce-pouce langage » démarrée avec les enfants en février : 2 ou 3 séances de 15 à 20 minutes par semaine  ont été mises en place pour des enfants ciblés de la classe. 
 
Voilà que commençaient de beaux moments partagés par les enfants et les bénévoles : les progrès ne tardaient pas à se faire ressentir. En effet, les enfants peu à peu ont acquis une aisance à l’oral et une confiance en eux plus importante. 
Après un bilan positif, nous continuons avec plaisir cette expérience très riche au niveau de l’apprentissage du langage. Ce fonctionnement par étapes permet aux jeunes enfants de structurer progressivement leurs phrases afin de les rendre plus complexes. 
 
Nous nous apercevons que les progrès sont encore plus significatifs chez les plus jeunes et nous continuons avec certains. Il nous faut encore analyser la syntaxe de chaque enfant pour réellement nous adapter à chacun : nous prévoyons donc d’enregistrer des séances à analyser.
N ous avons remarqué que le choix des albums était primordial pour que cette démarche soit efficace. 
Je conseille à tous les enseignants de se lancer dans une telle aventure extrêmement bénéfique. Je remercie encore les bénévoles très impliqués dans ce projet. 
Ghislaine RINALDI

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