par Julien COUE 

Les PEP en tant qu’acteur de l’éducation popu­laire com­plé­men­taire de l’éducation nationale inter­viennent aussi bien dans les temps sco­laires qu’extra-scolaires et péri-​​scolaires. Des SAPAD (Service d’aide péda­go­gique à domicile) et classes de décou­vertes aux ALAE (Accueils de Loisirs à l’école) et dis­po­sitifs de réussite éducative en passant par les colonies de vacances.
C’est l’intervention sur tous les temps de l’enfant et du jeune qui amène les PEP à être attentifs à cette question de la cohé­rence éducative et de la mobi­li­sation des acteurs. Les PEP par­ti­cipent d’ailleurs au chantier projet « En asso­ciant les parents tous les enfants peuvent réussir » avec une quin­zaine de sites inno­vants en matière de prise en compte des parents dans les struc­tures éduca­tives. Projet mené en par­te­nariat avec Prisme, la FCPE, l’IRDSU, ATD Quart Monde… l'article sur Prisme

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