CLEF 54 Coordination Lunévilloise Enfance Famille
Parents, enfants, professionnels, coéduquer pour vivre et décider ensemble
Parents, enfants, professionnels, coéduquer pour vivre et décider ensemble
Pour l'Académie de médecine, l'aménagement du temps scolaire en France «n'est pas en cohérence avec les rythmes biologiques de l'enfant». Et ce «à tous les niveaux de l'organisation, journée, semaine ou année scolaire». Au sujet de la semaine des quatre jours dans le primaire, la France est le seul pays à avoir adopté ce rythme, à la rentrée 2008, malgré les doutes exprimés par de nombreux chronobiologistes. La circulaire publiée la semaine dernière conforte donc le constat de l'Académie.
Un groupe de travail avait été mis en place et avait établi qu'avec la semaine de quatre jours, «la vigilance et les performances » des élèves sont en baisse le lundi et le mardi, à cause de la coupure du week-end. L'élève est «désynchronisé les deux premiers jours de la semaine», expliquait alors le rapport. Autrement dit, son rythme biologique n'est plus respecté, puisqu'il reste calé sur son rythme du week-end, ce qui provoque une grande baisse d'attention. Proposition est donc d'aménager la semaine sur au moins quatre jours et demi, avec cours le samedi matin, ou même sur cinq jours. Le rapport établissait par ailleurs qu'un petit Français travaillait deux heures de plus que son copain suédois. Autant dire que la disparition annoncée de ce rythme ne peinera pas grand monde. On peut s'étonner après coup de la rapidité avec laquelle une telle mesure a été mise en œuvre.
Imprimer | Commenter | Articlé publié par coordination le 25 Mars 10 |