Source : les Epis par Karen Volfart 
"Du fait d’un nombre conséquent d’ouvrages, d’émissions, de connaissances sur le sujet, les ont la possibilité d’obtenir une théorie assez complète de comment éduquer un enfant, l’importance des limites, de l’… Je pense que les essayent de faire au mieux pour éduquer leur(s) enfant(s). Ils sont perdus entre la compréhension des besoins de l’enfant/l’enfant est une personne (DOLTO), ce qui nous est transmis par nos pairs (transmissions familiales : modèle éducatif trop permissif ou autoritaire) et une vie empreinte d’un modèle consumériste et d’accès facile au plaisir/ à la satisfaction des désirs...,

J’ai observé que les n’aiment pas être frustrés, ils n’aiment pas refuser à l’enfant ce qu’eux auraient aimé avoir/posséder/recevoir enfant et ils veulent voir leur enfant heureux. C’est dur pour un parent de devoir frustrer son enfant lui dire non, sachant que cette frustration sera également la sienne = c’est désagréable. Et à notre époque, on tend vers le bonheur, le plaisir… Dilemme pour les , ils ont un devoir d’éducation de leurs enfants et les comportements considérés par les inadaptés de leurs enfants (colères, caprices, marques de mécontentement, refus d’obéir, mensonges, chantage, …) les obligent à agir…souvent trop tard et d’une manière parfois qui ne convient ni à l’enfant ni à l’adulte (les punitions, actes de violence, rapport de force – peut créer un sentiment d’insécurité chez l’enfant- et les peuvent se sentir coupables d’avoir résolu le conflit de cette façon même si ils ne l’avouent pas forcément).

Il est nécessaire d’aider les à trouver leur propre modèle éducatif en leur donnant les éléments essentiels qui leur permettront de ne pas s’enliser dans un flot de connaissances qui les déroutent plutôt que ne les aident".  L'article complet sur pdf

Plusieurs conférences et débats seront proposés aux entre novembre et février. Le programme

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