[Conférence] : "Le langage et les tout petits" le 17 novembre à Lunéville
De 19:45 à 21:45
Salon des Halles - LUNEVILLE
Publics : puéricultrices, éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles, personnels de crèche et halte - garderie, de PMI, de ludothèque, enseignants de tout petits de maternelle, parents
Entrée libre mais sur réservation auprès de CLEF : luneville.clef@gmail.com ou 06-82-07-71-92
Conférence animée par : Martine Huot Marchand, médecin PMI (photo), Caroline Masson , Maître de conférence en Sciences du langage, Magali Husianycia Docteure en Sciences du langage ....,

Une rencontre entre un médecin de Protection Maternelle Infantile et une linguiste pour une meilleure prise en compte du langage des tous petits. Voici comment a commencé le parcours croisé de Martine Huot Marchand et Asforel entre 2011 et  2013 sur Vandoeuvre.

Le but de cette action était de mener avec les professionnels de l’enfance une réflexion sur les modalités les plus favorables pour accompagner l’apprentissage du langage chez les enfants, et ce dans le cours de leurs activités quotidiennes. Aussi bien des puéricultrices, éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles, personnels de crèche et halte - garderie, de PMI, de ludothèque.

De Vandoeuvre au Lunévillois
Le territoire du Lunévillois ancre, depuis de trop nombreuses années, un déficit dans les apprentissages de bases des enfants. Le service de Protection Maternelle et Infantile relève que près du quart des enfants sur ce territoire ont besoin d’une prise en charge spécifique- La CLEF s'est saisi de cette difficulté dés 2009, pour réfléchir et expérimenter des ateliers langage en maternelle.
Dans quelques écoles, ont été mises en place des actions en direction des enfants, visant l’entrainement au langage (voir les ateliers langage). MAIS il est besoin d’agir en amont, d'accompagner les enfants au plus tôt, avant qu’ils ne soient établis dans les difficultés. La maitrise du langage est la condition à la réussite scolaire future ; mais cela ne se fait pas tout seul : il est nécessaire de proposer à l’enfant un langage adapté à ses capacités et à ses besoins du moment ( Laurence Lentin), il est nécessaire d'avancer ensemble,  avec les familles et toute la communauté éducative.

Un travail collectif sera mené sur Lunéville
L'ensemble des structures petites enfance de Lunéville se sont rassemblées pour réfléchir et proposer à Martine Huot Marchand et ASFOREL  de les accompagner vers une meilleur appréhesion du langage des tout petits. Crèche, halte-garderie, multi-accueil, RAM et la Bibiothèque des tous petits vont s'engager à se former, expérimenter et modifier leurs pratiques.
Pas moins de 50 professionnels vont donc se retrouver pour partager plusieurs temps durant toute l'année 2015/2016.

La CLEF a proposé de commencer ce parcours avec une conférence à 3 voix ouverte plus largement au public professionnel du Lunévillois avec les acteurs petite enfance du territoire, les enseignants des tous petits de maternelle, les assistantes maternelles, les parents ....

Partenaires CLEF : l'Etat, l’Éducation Nationale, la CAF, le Conseil Départemental, la Municipalité de Lunéville, son CCAS, les associations d'éducation populaire ASAL, Centre Social, Familles Rurales, ... le réseau des bénévoles des groupes Pousse-Pousse-Langage, Histoires à parler...

*Les chiffres indiqués par la PMI relatifs aux troubles du langage des enfants vaut comme un témoignage des écarts socio-économique et culturels qui distinguent ce secteur. L'enjeu, est important. Tout a déjà été dit sur ces familles qui ont la réputation d'êtres résignées et méfiantes envers les institutions et qui viennent accompagner leur(s) enfant(s) à l'école avec réticence ou encore aux consultations PMI ou Médico-Psychologiques lorsque les complications sont déjà accumulées. La CLEF en proposant des croisements entre enseignants -éducateurs petite enfance et orthophonistes courant 2013-2014 a pu constater que la plus grande partie des consultations fait suite à un déficit d'interactions langagières parents/enfants.

*Résultats ERTL4 2011-2012 (PMI)
Sur le département : 76,4 % ont un langage normal et 23,6 % des troubles avérés ou suspectés. Sur le Lunévillois : 69% ont un langage normal et 29 % des troubles avérés ou suspectés

[PDF] M. Huot-Marchand (Médecin territorial de PMI au Conseil Général 54 ) et T. Bertin (Université Sorbonne Nouvelle, Formatrice ) : Télécharger leur intervention des Journées de rencontres « Penser-parler-lire-écrire : ça s’apprend ! »  -  site ASFOREL

[PDF]L'évolution du langage de l'enfant - De la difficulté au ... - Inpes

www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/719.pdf
Institut national de prévention et d'éducation pour ... inspectrice générale de l'Éducation nationale ... C'est pourquoi les troubles du langage chez l'enfant, et au-delà, les troubles .... l'enfant est en moyenne d'une remarquable régularité. À neuf.

[PDF]“Les troubles de l'évolution du langage chez l'enfant” (DGS ...

www.sante.gouv.fr/IMG/pdf/plaquette_troubles.pdf
Dr Agnès DUCROS, médecin de l'Education Nationale ... Pourquoi s'intéresser aux troubles du langage chez l'enfant ? ..... par rapport à une moyenne.

Articles se rapportant au thème

Faites suivre !