Comment renouer le dia­logue entre parents et ensei­gnants ?
Benjamin Chemouny, pro­fes­seur des écoles à Toulouse, répond dans son livre "Communiquer avec les parents pour la réus­site des élèves". Interview

Un rap­port par­le­men­taire du 9 juillet 2014 fait état de ten­sions de « plus en plus visibles » entre parents et professeurs. Comment expliquez-vous que le dia­logue soit devenu si « compliqué » ?...,
Avant 1989 et
la loi Jospin , le dia­logue n'était pas consi­déré comme néces­saire. C'était à cha­cun son rôle : d'un côté, les pro­fes­seurs ensei­gnaient et, d'un autre, les familles éduquaient à la mai­son. Depuis vingt ans, les choses ont changé. Des dizaines de textes offi­ciels sont venus ren­for­cer le rôle des parents dans l'éducation des enfants. Résultat : il y a une demande légi­ti­me­ment plus forte des parents pour savoir ce qui se passe à l'école. Et cela crée natu­rel­le­ment des frictions.

Les ensei­gnants sous-estiment-ils le dia­logue avec les parents ? Pourquoi est-ce si important ? Certains ensei­gnants sont méfiants vis-à-vis des parents. En salle des profs, on entend en géné­ral deux reproches : soit les parents sont jugés démis­sion­naires car l'enseignant ne les voit guère ; soit ils sont consi­dé­rés comme enva­his­sants lorsqu'ils s'immiscent dans le tra­vail des ensei­gnants. Cette vision.....Suite de l'entretien sur l'Emag de l'Education : Nousvousils

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