Enfance, petite enfance et parentalité au coeur des ateliers CLEF

Lors des derniers Ateliers CLEF, les professionnels (enfance/petite enfance/parentalité) participants et acteurs, ont complété une fiche d'évaluation laquelle a fait l'objet d'une synthèse que nous vous communiquons via ce lien : Evaluation et synthèse 2010/2011.

Ce travail fait suite au premier rapport 2009/2010 qui a été transmis aux différentes institutions afin que ce travail de recherche réalisé lors des ateliers CLEF puissent être par ailleurs, connus et éventuellement exploités.

Les prochains ateliers sont programmés pour octobre 2011. Les dates seront communiquées dés septembre...,

Rappel de la démarche des Ateliers

L’approche des ateliers thématiques (enfance/petite enfance/parentalité) proposés par le collectif CLEF, s’entend comme l’accompagnement de professionnels réunis en petit groupe dans l’approfondissement d’une question, la construction de connaissances vivantes parce que personnalisées et l’élaboration de la place subjective qu’occupe le professionnel dans sa relation à la situation dont il a la charge.

Sous la forme de séances régulières (3h tous les 3 mois) , les professionnels réunis s’engagent dans un travail de réflexion, sur leur pratique professionnelle, de recherche et d'action pour une période déterminée et, éventuellement, reconduite. Les demandes proviennent de différents milieux institutionnels et de différents corps de métiers (éducateurs, animateurs, enseignants, responsables de structures petite enfance, puéricultrices,...) réunis ici en équipe pluridisciplinaire.

Le respect de la confidentialité des informations partagées est la règle. Le cas échéant, des questionnements engageant la responsabilité de l’institution sont renvoyés aux instances habituelles du collectif CLEF : ces groupes de travail ne sont pas des lieux de décision.

Registres de travail proposé
- Aide au développement de projets et d’actions d’aide à la parentalité : Il s’agit d’accompagner les acteurs impliqués dans le développement d' actions dites de soutien à la parentalité (actions d'accueil et d'écoute des parents, réseaux d'aide à la parentalité, co-éducation au service du développement de l'enfant et de la réussite éducative, etc…) à interroger leurs intentions, fonder théoriquement les dispositifs, soutenir pratiquement des initiatives et évaluer les pratiques.
- Analyse de la pratique professionnelle : où l’accent est mis, sur l’analyse des situations rencontrées, des problématiques traitées et des personnes accompagnées, au regard de l’exercice spécifique d’un métier.