CLEF 54 Coordination Lunévilloise Enfance Famille
Parents, enfants, professionnels, coéduquer pour vivre et décider ensemble
DOSSIER enfance et violences
Articles
2014
- 14/02/14 - Violences conjugales : protéger la mère, c'est protéger l'enfant
- 10/01/14 - Un enfant exposé aux violences conjugales est un enfant maltraité
- 04/04/13 - Liens écoles/familles : la violence n'est pas celle que l'on croit
- 11/10/13 - Comment gérer les comportements difficiles chez les enfants
- 14/09/13 - Violences familiales : les choses en face
- 29/07/13 - Prévention des violences en maternelle : le jeu des 3 figures
- 15/07/13 - Le MAN et la Refondation de l’école
- 21/06/13 - Violence : de quoi parle-t-on ?
- 09/06/13 - Violence scolaire : état des lieux
- 28/05/13 - Lunéville : les parents et les acteurs de l'éducation se mettent au travail
- 16/05/13 - "Gérer les comportements difficiles chez les enfants"
- 04/04/13 - Liens écoles/familles : la violence n'est pas celle que l'on croit
- 08/02/13 - Comment ressent-on la violence lorsqu'on est enfant ?
- le dossier "Violences" de PédagoPsy 28/03/13
- 5 violences faites aux enfants sur Internet - 11/02/12
- Outils éducatifs de prévention des violences - 07/11/12
- Comment s'enclenchent les violences familiales par JACQUES MIERMONT - 17/09/12
- Faut-il s'inquiéter de la violence des enfants ? - 13/02/12
- Prévenir la violence scolaire : Comment fait-on ailleurs ? - 14/11/12
- Troubles dans l'école - 04/12/12
- L’enfant qui frappe - 01/06/11
- La violence chez les tout petits Par D.Marcelli - 04/12/11
- Apprendre la régulation non-violente des conflits - 15/12/11
- Violences... - 29/08/11
- Evolutions des violence à l'école - 28/05/09
- Le jeu de rôle et la violence à l'école maternelle - 14/04/09
- Reconnaître l'autorité de la loi et des adultes - 12/12/08
Dossiers
La société, l'école et la violence : Dossier thématique via Sciences Humaines
Evolutions-des-violence-a-l-ecole
La-violence-est-un-langage par J.SaloméLe-jeu-de-role-et-la-violence-a-l-ecole-maternelle L’opération "Je, tu, il,
Incivilités à l’école : le fait des parents et des grands frères avant les élèves
L’école face à la violence
Ecole : un monde sans pitié ?
Autorite
Reconnaitre-l-autorite-de-la-loi-et-des-adultes-PEEP
La crise de l'autorité, c'est la crise de l'autorité Autoritariste – Bruno Robbes
Le Dossier pédagogique de l'Expresso : la violence une question qui réunit
Voir aussi Que faire devant un jeune violent? / Sanction et punition / Qu'est ce que l'autorité?
Travaux et analyses
P Meirieu
E Debarbieux
C Lelièvre
E Debarbieux : "il faut former les personnels"
Dossier violence du Café
Dans le Café : Mons en Baroeul
Dans le Café, C Lelievre "Changer de paradigme"
Les travaux d'Annie Feyfant
Cooperation-et-heure-des-parents
L'expérience de Mons-en-Baroeul/méthode freinet
Vidéos
video Enfants violents, la diatribe de Maurice Berger dans télématin ...Kav Hlt Tag">
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| ma-tvideo.france2.fr/video/ |
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L'impact de la violence conjugale sur l'enfant, un entretien avec Reine Vander Linden, psychologue (05:04)
Les enfants enregistrent, copient, ce que l’on dit, ce que l’on fait.Source : YAPAKA
http://clef.viabloga.com/news/dossier-autorites-et-limites
http://clef.viabloga.com/news/prevenance-education
DOSSIER : APPRENTISSAGE COOPERATIF
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La coopération est évidemment une intention éducative consensuelle. Mais qu’en est-il dans la réalité ? De quoi parle t-on lorsqu’on parle du collectif, du groupe, de la coopération ? Comment, pour l’enseignant, l’évaluer, la comprendre ? Comment est-elle vécue par l’élève ? Et par conséquent, comment être efficace dans son enseignement ? Autant de questions dont les réponses restent le plus souvent très complexes. |
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Des histoires collectives en EPS… Rencontre avec Agathe Evin « La coopération est actuellement l’un des vecteurs incontournables des apprentissages à l’École ». Ces mots d’Agathe Evin révèlent bien l’enjeu que peut représenter l’autre, à la fois face à l’individualisme sociétal, mais aussi face à la nécessité d’apprendre. En lien avec la thèse qu’elle vient de présenter, Agathe Evin, professeur d’EPS et désormais docteure en STAPS, nous propose des pistes de réflexions et de propositions autour des histoires collectives en EPS, et notamment, comment elles sont vécues par les élèves ! |
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TICE et Apprentissage Coopératif : Rencontre avec Lionel Amatte Il ne s’agit plus de « penser que l’outil TICE va apporter quelque chose, mais d’organiser ses effets ». Ces mots de Lionel Amatte, professeur agrégé d’EPS et chargé de mission d’inspection pour la Nouvelle-Calédonie, résument bien l’essence même de la réflexion actuelle sur l’efficacité de l’usage des outils numériques. Son étude fait le choix d’une option pédagogique mettant au cœur l’apprentissage coopératif. Nous avons logiquement voulu en savoir davantage. |
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Jouer, aide à grandir en savoir plus sur le site de YAPAKA |
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Articles se rapportant au thème
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- L'autorité en classe ? Tchat avec le philosophe Yves Michaud - 19/09/11
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- Apprendre à manger - 08/12/10
- Evolutions des violence à l'école - 28/05/09
- Prendre le temps d'apprendre - 19/08/12
- "Quelle école pour quelle société. Construire ensemble l'école de la réussite de tous" - 01/05/12
- 7e entretiens de la petite enfance - 27/03/12
- 9 Français sur 10 souhaitent une "réforme" de l'école - 14/03/12
- L'Ecole au coeur des présidentielles - 07/10/11
- Parents : l’enfer, c’est les autres - 25/08/11
- Les assises nationales 2011 sur le harcèlement à l'École - 11/05/11
Faites suivre !
| Imprimer | Commenter | Articlé publié par coordination le 19 Avr. 10 |